Guía docente de Textos Latinos IV. 2 (2761144)

• La materia “Textos Latinos IV” no podrá ser cursada si no se tienen aprobadas las asignaturas “Textos Latinos I.1" y "Textos Latinos I.2" de la materia 6 “Lengua Latina” del módulo 1 “Formación básica”, así como si no se tiene aprobada la materia “Textos Latinos II” del módulo 3 “Comentario de Textos Latinos”.

• Estudio de la lengua latina clásica a través de la lectura y comentario de textos de Historiografía y Poesía lírica; estudio de los niveles léxico, morfológico y sintáctico del latín; comentario literario y métrico de los mismos; práctica de la traducción de los textos latinos objeto de esta asignatura.
• Nota bene: la asignatura Textos Latinos IV.2 concierne exclusivamente a la Poesía lírica.

• Afianzar y saber aplicar los conocimientos gramaticales al análisis, interpretación y traducción de los textos latinos objeto de estudio.
• Obtener una visión global del desarrollo, significado y principales manifestaciones del género de la lírica en Roma, advirtiendo su relación y diferencias con las restantes manifestaciones literarias.
• Conocer básicamente las condiciones socio-políticas y culturales en que se produjeron los textos líricos en la literatura romana.
• Adquirir un conocimiento amplio de la prosodia y de la métrica latina aplicadas al análisis de los textos de poesía lírica romana.
• Incrementar el léxico latino ya adquirido.
• Aplicar los conocimientos resultantes al enriquecimiento de la propia lengua.

1. Poesía lírica de época republicana y augustal.
   1. Catulo y los poetas neotéricos.
   2. Horacio.
2. Poesía lírica de época imperial.
   1. Marcial y el epigrama.

1. Las sesiones prácticas contempladas entre las actividades presenciales consistirán en la traducción y el comentario morfosintáctico, métrico y literario de una selección de textos relacionados con el género que se estudia, principalmente de los tres grandes poetas mencionados en el temario.
2. Conferencias: se contempla la posibilidad de un máximo de 2 horas de asistencia a conferencias de tema afín al de la asignatura computables como actividad presencial, previa entrega del resumen y comentario personal correspondiente.

• General
  • Codoñer, C. (ed.), 2011: Historia de la literatura latina, 3ª ed., Madrid.
  • Hinojo Andrés, G., 1987: “Lírica” en C. Codoñer, Géneros literarios latinos, 149-187.
  • Luque Moreno, J., 1976: “Consideraciones en torno a la lírica latina”, Cuadernos de Filología ClásicaXI, 199-218.
• Métrica
  • Cecarelli, L., 2010: Prosodia y métrica del Latín Clásico, trad. R. Carande, Sevilla.
  • Nougaret, L., 1986: Traité de métrique latine classique, Paris.
  • Luque Moreno, J., 2019: Conspectus metrorum. Guía práctica de los versos latinos, Granada.
• Catulo
  • Texto: C. Valerii Catulli Carmina, ed. R. A. B. Mynors, Oxford, 1986 (=1958).
  • Petit, J. (Prólogo, texto, trad, y notas), 1974: Poesías de Catulo, Barcelona.
  • Petit, J. (Introd., trad, y notas, revisado por P. Quetglas, P.), 1990: Catulo, Poesía, Barcelona.
  • Ramírez de Verger, A. (trad., introd.y notas), 1988: Catulo, Poesías, Madrid.
• Horacio
  • Texto: Q. Horatii Flacci Opera, ed. C. Wickham - H. W. Garrod, Oxford, 1986 (=1901)
  • Cristóbal López, V. (trad., introd. y notas), 1985: Horacio: Epodos y Odas, Madrid.
  • Cuatrecasas, A. (trad., introd. y notas) , 1986: Obras completas, Barcelona.
  • Fernández Galiano, M. (trad.) - Cristóbal, V. (introd. e índ.), 1990: Horacio: Odas y Epodos, Madrid.
  • Juan, J. (introd., trad. y notas), 1988: Horacio: Odas, Barcelona.
  • Roca, J. (trad.), 1975: Horacio: Odas-Canto secular, Barcelona.
• Marcial
  • Texto: M. Val. Martialis Epirammata, ed. W. M. Lindsay, Oxford, 1987 (=1929)
  • Estefanía, D. (introd., trad. y notas), 1991: Marcial. Epigramas completos, Madrid.
  • Guillén, J. (trad., introd. y notas), 1986: Epigramas de Marco Valerio Marcial, Zaragoza.

• Catulo
  • Fedeli, P., 1990: Introduzione a Catullo, Bari.
  • Ferguson, J., 1971: “Catullus and Virgil” PVS11 (1971-1972), 25-47.
  • Laurens, P., 1989: L’abeille dans l’ambre, Paris.
  • Luque Moreno, J., 2020: C. Valerius Catullus. Praelectiones Granatenses, Granada.
  • Lyne, R. O. A. M., 1980: The Latin Love Poets, Oxford.
  • Quinn, K. (ed.), 1972: Approaches to Catullus, Cambridge.
  • Quinn, K., 1959: The Catullan Revolution, Melbourne.
  • Quinn, K., 1972: Catullus. An Interpretation, London.
  • Wiseman, T. P., 1974: Cinna the Poet and Other Roman Essays, Leicester.
• Horacio
  • Babcock, Ch. L., 1981: “Carmina operosa: Critical Approaches to the “Odes” of Horace, 1945-1975”, ANRWII 31, 3, 1560-1611.
  • Buechner, K., 1970: “Die Epoden des Horaz”. Studien zur Römischen Literatur VIII Werkanalysen, Wiesbaden, 50-96.
  • Cortés Tovar, R. –Fernández Corte, J. C. (eds.), 1994: Bimilenario de Horacio, Salamanca.
  • Cupaiuolo, F., 1967: Lettura di Orazio lirico. Struttura dell’ode oraziane, Napoli.
  • Doblhofer, E., 1981: “Horaz und Augustus”, ANRWII 31, 3, 1922-1986.
  • Estefanía (ed.), D., 1994: Horacio, el poeta y el hombre, Madrid.
  • Fraenkel, E., 1980 (=1957): Horace, Clarendon Press, Oxford.
  • Gagliardi, D., 1971: Orazio e la tradizione neoterica, Napoli.
  • Kissel, W., 1981: “Horaz 1936-1975: eine Gesamtbibliographie”, ANRWII 31, 3, 1403-1558.
  • Lebek, W. D., 1981: “Horaz und die Philosophie: die “Oden””, ANRWII 31, 3, 2031-2092.
  • López Báez, M. R., 1975: Horacio en España, siglos XVI y XVII, Barcelona.
  • Luque Moreno, J., 2012: Horacio lírico: notas de clase, Granada.
  • Pasquali, G., 1964: Orazio lirico, Firenze.
  • Sbordone, F., 1981: “La Poetica oraziana alla luce degli studi più recenti”, ANRWII 31, 3, 1866-1920.
  • Thill, A., 1979: Alter ab illo. Recherches sur l’imitation dans la poésie personnelle à l´époque augustéenne, Paris.
  • Wilkinson, L. P., 1951 (=1945): Horace and His Lyric Poetry, Cambridge.
  • Williams, G., 1985 (=1968): Tradition an Originality in Roman Poetry, Oxford.
  • Witke, Ch., 1983: Horace’s Roman Odes: A Critical Examination, Leiden.
• Marcial
  • Classen, C. J., 1985: “Martial”, Gymnasium92, 329-249.
  • Cristóbal, V., 1987: “Marcial en la literatura española”, Actas del Simposio sobre Marco Valerio Marcial, poeta de Bílbilis y de Roma, tomo II, Zaragoza,147-210.
  • Holzberg, N., 1988: Martial, Carl Winter Universitäitsverlag, Heidelberg.
  • Salemme, C., 1976: Marziale e la “poética” degli oggeti. Struttura dell’epigramma di Marziale, Napoli.
  • Sullivan, J. P., 1991: Martial, the unexpected Classic. A Literary and Historical Study, University Press, Cambridge-New York.

• L'Année Philologique
• BREPOLiS (textos)
• Diccionario Gaffiot
• Diccionario Lewis-Short
• Dicctionnaire des Antiquités grecques et romaines
• Perseus Collection Greek and Roman Materials
• PHI Latin Texts
• The Latin Library
• Departamento de Filología Latina
• Página web del Grado

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04. Seminarios 
• MD06. Realización de trabajos en grupo 
• MD07. Realización de trabajos individuales 

• Instrumentos
  • Examen final: traducción con diccionario y comentario de un texto nuevo de alguno/s de los autores que figuran en el programa y traducción sin diccionario de un texto nuevo de alguno/s de los autores que figuran en el programa, sobre un vocabulario básico.
  • Tareas correspondientes a las clases presenciales.
  • Controles de traducción y comentario de los textos vistos en clase y de los hechos en casa.
  • Entrega de trabajos, en su caso.
• Criterios
  • Corrección en la lectura de los textos originales.
  • Grado de preparación de los textos que reflejen las dudas planteadas.
  • Corrección morfosintáctica de las traducciones en las clases y en las pruebas.
  • Pertinencia y relevancia de los comentarios, tanto lingüístico como literario, en las clases y en las pruebas.
  • Asistencia participativa a las clases.
  • Corrección en la preparación de trabajos y adecuación de los contenidos y de la expresión escrita.
• Porcentaje
  • Examen final, 60%. Para aprobar la asignatura será imprescindible haber superado esta prueba.
  • Realización de las tareas correspondientes a las clases presenciales (trabajo diario y controles): 40%.

• Instrumentos
  • Examen de traducción -con y sin diccionario- y comentario de textos.
• Criterios
  • Corrección morfosintáctica de las traducciones.
  • Pertinencia y relevancia de los comentarios, tanto lingüístico como literario.
• Porcentaje
  • 100% de la nota.

• Instrumentos
  • Examen de traducción de textos preparados y de textos nuevos, con y sin diccionario; en ambas pruebas se exigirá comentario morfosintáctico, métrico y literario.
• Criterios
  • Corrección morfosintáctica de las traducciones.
  • Pertinencia y relevancia de los comentarios, tanto lingüístico como literario.
• Porcentaje
  • 100% de la nota.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).