Guía docente de Introducción a la Fraseología (MB4/56/2/3)

• Esta materia aborda la fraseología considerada como una rama por sí misma, poco o nada tratado en los estudios lingüísticos universitarios de grado. El curso incluye una historia de la disciplina, una descripción de sus conceptos básicos, sus autores más destacados y su terminología. Se tratan también aspectos comparativos y traductológicos, y dado el enfoque multilingüe, hay abundantes estudios de caso en varias lenguas europeas así como en chino.

• La materia es obligatoria.

• A la finalización de esta materia, el alumnado será capaz de:

1. - conocer la importancia del nivel fraseológico en la modularidad metalingüística;
2. - diferenciar las corrientes existentes del análisis fraseológico;
3. - identificar las subclases de la fraseología y otras categorías del lenguaje metafórico;
4. - tomar adecuadamente las decisiones que afecten a la interpretación o a la traducción de frasemas;
5. - consultar con autonomía y sentido crítico los recursos lexicográficos disponibles;
6. - localizar, compilar y analizar por sí mismo nuevos datos en el ámbito de la tipología fraseológica multilingüe.

1. Entre léxico y sintaxis

• 1.1. Ubicación y límites del fenómeno fraseológico
• 1.2. Emergencia histórica del concepto
• 1.3. Tipología y taxonomía de las unidades fraseológicas
• 1.3.1. Colocaciones
• 1.3.2. Locuciones
• 1.3.3. Enunciados Fraseológicos 
• 1.3.3.1. Paremias
• 1.3.3.1.1. Enunciados de valor específico
• 1.3.3.1.2. Citas
• 1.3.3.1.3. Refranes
• 1.3.3.2.  Fórmulas rutinarias
• 1.3.3.2.1. Fórmulas discursivas
• 1.3.3.2.2. Fórmulas psico-sociales
• 1.3.4. Clasificaciones y taxonomías fraseológicas

2. Fraseología y cultura

• 2.1. Universalismos fraseológicos
• 2.2. Culturemas y metáforas
• 2.2.1. Zoomorfismos y botanismos
• 2.2.2. Particularismos fraseológicos

3. Fraseología en entorno multilingüe

• 3.1. Equivalencia y traducción
• 3.2. Correspondencia y traducción
• 3.3. El diccionario fraseológico

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• - WEB de la profesora: https://www.ugr.es/personal/chunyi-lei

• El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

1. Ejercicios en clase (p.ej., exposición y práctica): 20%
2. Examen escrito (o trabajo equivalente): 70%
3. Asistencia activa a clase (participación, asiduidad y actitud activa): 10%

• El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

• Examen escrito: 100%