Guía docente de Traducción y Contraste de las Lenguas Rusa y Española (MB4/56/1/9)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- Natalia Arsentieva Antonova
- Enrique F. Quero Gervilla
Tutorías
Natalia Arsentieva Antonova
Email- Tutorías 1º semestre
- Lunes 17:30 a 20:30 (F. Filosofía. Despacho 8)
- Martes 16:00 a 19:00 (F. Traducción. Desp 3. Buensuceso)
- Tutorías 2º semestre
- Lunes 16:00 a 19:00 (F. Traducción. Desp 3. Buensuceso)
- Miercoles 17:30 a 20:30 (F. Filosofía. Despacho 8)
Enrique F. Quero Gervilla
Email- Lunes 10:30 a 12:00 (F. Traducción. Decanato)
- Lunes 18:00 a 19:00 (F. Traducción. Decanato)
- Jueves 10:30 a 12:00 (F. Filosofía. Despacho 6)
- Jueves 18:00 a 19:00 (F. Filosofía. Despacho 6)
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
En esta materia se prestara especial atención a la lingüística contrastiva como operación mental que se expresa en el establecimiento de semejanzas y diferencias entre diferentes lenguas. Los objetivos y tareas de comparación lingüística han ido ampliándose a lo largo de la historia y de esta forma, junto a la clasificación tipológica de las lenguas, se ha encargado también de realizar investigaciones sobre universales lingüísticos, siendo su principal tarea el establecimiento de los rasgos estructurales comunes de las lenguas del mundo sobre la base de una inventarización sucesiva.
La comparación constituye, pues, uno de los métodos fundamentales de estudio de la lengua. Por ello, en esta materia se estudiarán las tareas de la lingüística contrastiva, la lingüística tipológica y los universales lingüísticos, haciendo también hincapié en aquellos aspectos culturales que se transmiten a través del texto lingüístico o literario
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Para cursar esta asignatura se recomienda poseer un nivel A1 en lengua rusa.
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
El alumno comprenderá:
- las particularidades de la lengua rusa en comparación con la española en los ámbitos gramatical, léxico y pragmático;
- las dificultades que implica la traducción del ruso al español;
- las particularidades de la enseñanza de la lengua rusa a hispanohablantes.
El alumno será capaz de:
- entender las principales teorías sobre el conocimiento científico en el área de la Traducción y del análisis comparado de lenguas;
- manejar los métodos de comparación Lingüística dentro de los niveles gramatical, léxico y pragmático, y su aplicación a Didáctica de las lenguas rusa y española y a la Traducción del ruso al español;
- comprender la importancia del estudio contrastivo de la cultura y su aplicación a la Traducción y de la Enseñanza de lenguas;
comprender, analizar y sintetizar textos sobre lingüística comparada en ruso y en español.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
- Contraste gramatical
- El aspecto
- La categoría determinación/indeterminación
- Contraste léxico
- Análisis del léxico valorativo emocional
- La formación de palabras
- Contraste pragmático
- Mecanismos pragmáticos característicos de la lengua rusa
- Fraseología contrastiva de las lenguas rusa y española.
- Análisis del discurso político ruso
- Traducción del ruso al español
- La traducción de referentes cuturales del ruso al español
- Lexicología contrastiva aplicada a la traducción literaria
Bibliografía
Bibliografía fundamental
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Tarasenko Tatjana, Quero Gervilla Enrique F. (2021) “Объекты винопития в повести С. Довлатова «Зона» как национальные реалии и их перевод на испанский язык” // Wine-Drinking Objects in Sergei Dovlatov’s The Zone as National Realities and Their Translation into Spanish. En Tomsk State University Journal of Philology nº73 114-137pp. ISSN: 1998-6645 (print), ISSN electrónico: 2310-5046 (online); URL http://journals.tsu.ru//philology/ DOI: 10.17223/19986645/73/7
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Bibliografía complementaria
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Bulygina T.B., Shmelev A.D. (1997). Языковая концептуализация мира. Москва: Языки славянской культуры
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Zaliznjak Anna (2013). Русская семантика в типологической перспективе. Москва: Языки славянской культуры.
Enlaces recomendados
Metodología docente
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
- Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso: 20%
- Pruebas escritas: 50%
- Trabajo individual: 30%
Evaluación Extraordinaria
- Prueba escrita: 60%
- Trabajo individual: 40%
Evaluación única final
- Prueba escrita: 60%
- Trabajo individual 40%