Guía docente de Bases Metodológicas de la Investigación Literaria y Teatral (M90/56/2/3)

• Aspectos epistemológicos de la investigación literaria y teatral.

• Aspectos teóricos, metodológicos y técnicas de investigación sobre textos literarios y teatrales.

• Aplicaciones metodológicas a textos literarios y teatrales.

• Investigación aplicada a textos teóricos literarios y teatrales.

• Investigación aplicada a textos dramáticos.

• Investigación aplicada a puestas en escena.

Competencia comunicativa en español

OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO

• Adquirir un saber experto del hecho literario y teatral más allá de las distintas tradiciones nacionales.

• Conocer la Literatura y el Teatro a través de las manifestaciones históricas más importantes, atendiendo tanto a la génesis y los cambios históricos de dichas manifestaciones como a las relaciones que presentan entre sí.

• Conocer y comprender de modo avanzado el desarrollo actual de las teorías acerca del hecho literario y teatral.

OBJETIVOS DE HABILIDAD

• Analizar y comprender críticamente una obra literaria y un espectáculo teatral.

• Producir textos de investigación teórica coherentes, bien argumentados y fundamentados en una lectura crítica de una determinada bibliografía.

• Defender y discutir por escrito y oralmente juicios críticos referidos al hecho literario, al hecho teatral o a sus respectivos estudios teóricos.

OBJETIVOS DE ACTITUD

• Tomar conciencia de la diversidad de tradiciones literarias, escritas u orales, existentes en el mundo, más allá de la propia.

• Tomar conciencia de la diversidad de tradiciones teatrales más allá de la propia.

• Apreciar los rasgos semejantes que existen en las diferentes tradiciones literarias y teatrales, entendiendo así cómo se enraízan en un sustrato común.

• Respetar y valorar manifestaciones literarias, teatrales y artísticas diferentes de las conocidas o las propias.

• Tema 1. Introducción general a Bases metodológicas de la investigación literaria y teatral 

• Tema 2. Aspectos epistemológicos y de fundamentación de la investigación literaria y teatral: poiesis, ciencia, cultura y principios de la investigación humanística

• Tema 3. La perspectiva, el dominio y el objeto de la investigación literaria y teatral

• Tema 4. Las condiciones del conocimiento y procedimientos y método en la investigación literaria y teatral

• Tema 5. La epistemología literaria: ontología literaria, ciencia de la literatura y crítica del conocimiento literario 

 • Tema 6. Teoría y práctica teatral. La investigación en teatro y puesta en escena

• Ciencia, ideología y verdad

• Sujeto, objeto y dominio ficcional estético de la investigación

• Teoría, metodología, método y procedimiento en la investigación

• El proyecto de investigación: aspectos generales y aplicados al Trabajo Fin de Máster

• Epistemología e investigación literaria

• La investigación en teatro y puesta en escena

Aspectos generales

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https://www.rebiun.org/grupos-trabajo/catalogo-colectivo

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http://www.uned.es/centro-investigacion-SELITEN@T/index2.html

La evaluación será continua y consistirá en un seguimiento individualizado de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, por lo que se recurrirá a las siguientes modalidades de evaluación:

     -Control diario de asistencia

     -Participación en clase

     -Presentación de informes orales

     -Presentación de memoria

     -Ensayo final individual

El sistema de calificación tendrá en cuenta los siguientes criterios porcentuales:

     -Trabajo individual final: 50%

     -Asistencia y participación en clase: 20%

     -Memoria: 30%

ACTIVIDADES FORMATIVAS NO PRESENCIALES: MEMORIA

•   Elaboración de una memoria  de extensión libre a partir de la selección de cuatro ítems  del bloque I y cuatro del bloque II  de  relaciones, conceptos y definiciones siguientes:      

      

     Bloque I: aspectos epistemológicos

-Ciencia, ideología y cultura

-Subjetividad, intersubjetividad y objetividad

-Entendimiento, comprensión y conocimiento

-Inducción y deducción

-Análisis y síntesis

-Intuición e investigación

-Descripción, explanación, interpretación y explicación

-Idea, noción, concepto y definición

-Teoría, metodología, método y procedimiento

 

     Bloque II: aspectos de teoría literaria y teatral

-Poiesis, poesía y poética.

-Ficción verbal y verosimilitud

-Imitación, inspiración e invención

-Géneros y subgéneros literarios líricos

-Géneros y subgéneros literarios narrativos

-Géneros y subgéneros literarios dramáticos

-Nuevas formas literarias y teatrales

-Literatura nacional, literatura universal, literatura mundial, literatura general y literatura comparada

-Literaturología y teatrología

 

•   Dado que la asistencia a clase es obligatoria, por cada falta a una de las sesiones presenciales del curso, deberá presentarse una nota de lectura de los textos tratados en dicha clase o bien de la bibliografía que recomiende el profesor.

Consistirá en un examen con preguntas teóricas y otras sobre los textos que figuran en la guía didáctica entregada al alumnado en el comienzo del curso. Para superar dicha prueba, deberá contestarse a la totalidad de las preguntas.

Para dar cumplimiento al artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada sobre la evaluación única final del estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas, la evaluación consistirá:

-Examen con preguntas teóricas y otras sobre los textos que figuran en la guía didáctica. Para superar dicha prueba, deberá contestarse a la totalidad de las preguntas, con un valor porcentual del 70% de la nota.

-A dicho examen el estudiante deberá adjuntar una memoria  de extensión libre a partir de la selección de cuatro ítems  del bloque I y cuatro del bloque II  de  relaciones, conceptos y definiciones señalados en el apartado “Metodología docente” de la presente Guía Docente con un valor porcentual del 30% de la calificación.

El contenido de la presente guía docente contiene la información fundamental en relación a la asignatura. A efectos de su concreción, desarrollo y adaptación a las necesidades docentes, el profesorado responsable de ésta la completará y actualizará en una guía didáctica que será entregada al alumnado al comienzo de la impartición de la asignatura y en la que se incluirán las referencias de los textos epistemológicos, teóricos y metodológicos objeto de tratamiento del curso.

Los temas 1-4 serán impartidos por el profesor Antonio Chicharro Chamorro; el tema 5, por el profesor Antonio Alías Bergel; y el tema 6, por la profesora María José Sánchez Montes.