Guía docente de Seminario (Aplicaciones Gis en Arqueología) (M71/56/1/49)

Los Sistemas de Información Geográfica (SIG, GIS en inglés) se han consolidado como una herramienta fundamental para el tratamiento de datos espaciales. En el caso del patrimonio arqueológico, los GIS se utilizan de manera frecuente para resolver problemas en los que la dimensión territorial es relevante. Este seminario tiene como objetivo el dotar al alumnado de conocimientos básicos que le permitan desarrollar trabajos empleando una plataforma GIS, para ello las alumnas y alumnos se familiarizarán con los rudimentos en el manejo y aplicación de este tipo de herramientas.

No existen prerrequisitos

El alumno comprenderá/dominará:

1. Los conceptos teóricos básicos de la disciplina y las técnicas de análisis de datos geográficos.
2. Las técnicas estadísticas e informáticas usadas en la gestión de datos procedentes del registro arqueológico.
3. Trabajar en equipos interdisciplinares.
4. Desarrollar la capacidad de diseñar y estructurar la estrategia analítica adecuada de acuerdo con la problemática que sea necesario identificar.
5. Aplicar el razonamiento crítico.

El alumno será capaz de:

1. Establecer una cuantificación a partir de datos multivariantes.
2. Analizar e interpretar artículos y análisis científicos.
3. Diseñar y ejecutar un modelo estadístico, analizando los resultados en el contexto arqueológico.
4. Obtener datos a partir de la documentación y registro arqueológicos.

1. Introducción a los GIS.
2. Manejo de información espacial: sistemas de coordenadas, husos y formatos de ficheros. Importación de cartografía.
3. Ficheros en formato vectorial y ráster. Capas de información.
4. Digitalización y georreferenciación.
5. Edición, consulta y operaciones de tablas de atributos.
6. Análisis espacial.

• Diseño de un GIS a partir de unos datos reales.
• Visualización y composición de cartografía digital.
• Digitalización y georreferenciación.
• Edición y consulta de atributos.
• Análisis espacial.

• Carrero-Pazos, M. (2023). Arqueología computacional del territorio. Métodos y técnicas para estudiar decisiones humanas en paisajes pretéritos. Archaeopress Publishing Ltd.
• Conolly, J., & Lake, M. (2006). Geographical Information Systems in Archaeology. Cambridge University Press.
• Gillings, M., Hacigüzeller, P., & Lock, G. R. (Eds.). (2020). Archaeological spatial analysis: A methodological guide. Routledge.
• Neteler, M., & Mitasova, H. (2008). Open Source GIS. A GRASS GIS approach (3rd ed.). Springer.
• Wheatley, D. W., & Gillings, M. (2002). Spatial technology and archaeology. The archaeological applications of GIS. Taylor & Francis.

Se ofrecerá bibliografía complementaria a través del gestor de referencias bibliográficas Zotero. 

• Guía de usuario de QGIS: https://docs.qgis.org/3.34/es/docs/user_manual/
• Manual de Aprendizaje QGIS: https://docs.qgis.org/3.34/es/docs/training_manual/
• Guía de inicio rápido de SAGA GIS: https://live.osgeo.org/archive/6.0/es/quickstart/saga_quickstart.html
• Manuales de GRASS GIS: https://grass.osgeo.org/learn/manuals/
• Canal de Youtube de Isaac Ullah: https://www.youtube.com/@IsaacUllah_GIS_Tutorials/videos
• Centro Nacional de Información Geográfica: https://www.cnig.es/home
• Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía: https://www.juntadeandalucia.es/institutodeestadisticaycartografia

• El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.
• La evaluación se realizará de forma eminentemente práctica mediante trabajos utilizando el software específico de cada tema y la participación activa en clases teóricas, prácticas y seminarios.
• Evaluación continua con calificación numérica:
  • Asistencia y participación en las sesiones presenciales (20%)
  • Ejercicios y pruebas realizados en cada tema (60%)
  • Ejercicio final (20%)

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Se obtendrá 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.