Guía docente de La Lengua Literaria (2901121)

• Tener cursada la asignatura “Introducción a los estudios literarios”.
• Tener los conocimientos adecuados sobre las siguientes materias: Lengua española, Literatura española y, en su caso, Literatura Universal.

• Concepto de arte verbal, desvío, estilo y lengua poética. Metáfora, alegoría y símbolo. La función poética del lenguaje.

• Adquirir una visión general del problema de la lengua literaria.
• Conocer algunas de las teorías más importantes de la lengua literaria.
• Distinguir entre la lengua clásica y los lenguajes modernos.
• Comprender la interrelación entre forma y contenido en la lengua literaria.
• Adquirir algunos métodos y técnicas de análisis de la lengua literaria.
• Incrementar la capacidad de reconocimiento, análisis y disfrute de la lengua literaria.

• 1. Introducción a la asignatura.- El concepto de "lengua literaria"-. Transformaciones de la lengua literaria-. La teoría de la lengua literaria.
• Parte 1. La tradición teórica
• 2. El concepto de arte verbal.- La mímesis y sus medios.- El arte de la palabra.- El "lenguaje sazonado".- Teoría de la metáfora.
• 3. La tradición retórica.- El lenguaje poético en las Retóricas-. La teoría del desvío-. Los tres estilos-. Lo sublime-. El arte de ingenio.

• Parte 2. Teorías actuales de la lengua literaria

• 4. La teoría formalista.- Lengua literaria/ lengua práctica.- El concepto de extrañamiento.- Otras propuestas formalistas.
• 5. La teoría de la función poética.- La función poética del lenguaje-. El principio de equivalencia-. La ambigüedad semántica.
• 6. Conceptos de semiótica literaria.- Lengua natural y lenguaje secundario-. El Signo literario.- La superposición de planos-. La isotopía.
• 7. Las escrituras modernas-. Lengua, estilo, escritura-. Lengua clásica/ Escrituras modernas-. La pluralidad de las escrituras-. La moral de la forma.

• Seminarios:
• Análisis estructural de "Les chats", de Charles Baudelaire, por Roman Jakobson y Claude Lévi-Strauss.
• Clases prácticas:
• Análisis retórico de poemas clásicos y barrocos.
• Análisis estético de poemas románticos.
• Análisis estructural y semiótico de poemas simbolistas y de vanguardia.
• Análisis de fuentes y documentos: lectura guiada de textos teóricos.

• Textos teóricos de lectura obligatoria (Análisis de fuentes y documentos):

• Jakobson, Roman (1960). “Lingüística y poética”. En Ensayos de lingüística general. Barcelona: Ariel, 1984.

• Jakobson, Roman y Lévi-Strauss, Claude (1964). “Les chats de Charles Baudelaire”. En R. Jakobson. Ensayos de poética. México: Fondo de Cultura Económica, 1977.

• Shklovski, Viktor (1917). “El arte como artificio”. En T. Todorov, Teoría de la literatura de los formalistas rusos. Buenos Aires: Siglo XXI, 1970, págs. 55-70.

• Textos teóricos de consulta (para complementar los apuntes):

• Senabre, Ricardo (1994). “La comunicación literaria”. En Curso de teoría de la literatura, ed. D. Villanueva. Madrid: Taurus, pp. 148-163.

• Wahnón, Sultana (2008), “El significado de las metáforas”. En Teoría de la literatura y de la interpretación literaria. Ensayos y reflexiones. Vigo: Academia del Hispanismo, pp. 153-187.

• Textos teóricos de lectura recomendada (fuentes primarias de la asignatura):
• Aristóteles. Poética. Madrid: Editora Nacional, 1982.
• Demetrio. Sobre el estilo (seguido de Longino, Sobre lo sublime). Madrid: Gredos, 1979.
• Baumgarten, A. G. (1735), “Reflexiones filosóficas en torno al poema”. En Belleza y verdad. Barcelona: Alba, 1999.
• Sklovski, Viktor (1917). “El arte como artificio”. En T. Todorov, Teoría de la literatura de los formalistas rusos. Buenos Aires: Siglo XXI, 1970, págs. 55-70.
• Barthes, Roland (1953). El grado cero de la escritura. Buenos Aires: Siglo XXI, 1973.
• Jakobson, Roman (1960). “Lingüística y poética”. En Ensayos de lingüística general. Barcelona: Ariel, 1984.
• - y Lévi-Strauss, Claude (1964). “Les chats de Charles Baudelaire”. En R. Jakobson. Ensayos de poética. México: Fondo de Cultura Económica, 1977.
• Lotman, Iuri M. (1970). Estructura del texto artístico. Madrid: Istmo, 1982.

• Alonso, Amado (1954). Materia y forma en poesía. Madrid: Gredos, 1969.
• Alonso, Dámaso (1950). Poesía española (Ensayo de métodos y límites estilísticos). Madrid: Gredos, 1976.
• Bajtin, Mijáil M. (1924). “El problema del contenido, el material y la forma en la creación literaria”. En Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus, 1975, pp. 13-75.
• Bousoño, Carlos (1952). Teoría de la expresión poética. Madrid: Gredos, 1970.
• - (1981). El irracionalismo poético (El símbolo). Madrid: Gredos.
• Cohen, Marcel (1966). Estructura del lenguaje poético. Madrid: Gredos, 1977.
• - El lenguaje de la poesía. Teoría de la poeticidad. Madrid: Gredos, 1982.
• Ingarden, Roman (1931). La obra de arte literaria. México: Universidad Iberoamericana/Taurus, 1998.
• Lázaro Carreter, Fernando (1976). Estudios de poética (La obra en sí). Madrid: Taurus.
• Le Guern, M. (1973). La metáfora y la metonimia. Madrid: Cátedra, 1978.
• Levin, Samuel R. Estructuras lingüísticas en la poesía. Madrid: Cátedra, 1974.
• López-Casanova, Arcadio (2007). Macrotexto poético y estructuras de sentido. Análisis de modelos líricos modernos. Valencia: Tirant Lo Blanch.
• Martínez García, José Antonio (1975). Propiedades del lenguaje poético. Oviedo: Universidad de Oviedo.
• Pozuelo Yvancos, José María (1988). Teoría del lenguaje literario. Madrid: Cátedra.
• Reis, Carlos (1981). Fundamentos y técnicas del análisis literario. Madrid: Gredos.
• Ricoeur, Paul (1975). La metáfora viva. Madrid: Ediciones Cristiandad, 1980.
• Senabre, Ricardo (1994). “La comunicación literaria”. En Curso de teoría de la literatura, ed. D. Villanueva. Madrid: Taurus, pp. 147-163.
• Talens, Jenaro et al. (1988). Elementos para una semiótica del texto artístico. Madrid: Cátedra.
• Tinianov, Iuri (1923). El problema de la lengua poética. Buenos Aires: Siglo XXI, 1975.
• Todorov, Tzvetan (1977). Teorías del símbolo. Caracas: Monte Ávila, 1993.
• Wahnón, Sultana (1991), "Literatura y lengua: teorías lingüísticas y semiológicas". En Introducción a la historia de las teorías literarias. Granada: Universidad de Granada, pp. 71-121.
• - (1995), Lenguaje y literatura, Barcelona, Octaedro.

• http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-arte-poetica-0/html/ff6f026a-82b1-11df-acc7-002185ce6064_31.html (Aristóteles).
• http://www.catedramelon.com.ar/wp-content/uploads/2013/08/El-Arte-como-Artificio.pdf (Sklovski).
• https://www.textosenlinea.com.ar/textos/Linguistica%20y%20poetica.pdf (Jakobson).
• https://antroporecursos.files.wordpress.com/2009/03/levi-strauss-c-jakobson-r-1962-los-gatos-de-charles-baudelaire.pdf (Jakobson-Levi-Strauss).

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 

• Asistencia a clase: 10% de la calificación final.
• Participación activa en las clases prácticas: 10% de la calificación final.
• Análisis de fuentes y documentos: 30% de la calificación final.
• Prueba final escrita: 50% de la calificación final. Parte teórica: 30%. Parte práctica: 20%.
• Nota: Para que el resto de los criterios cuenten, la prueba final escrita deberá tener una calificación mínima de Aprobado 2'5.

• Para los alumnos que hayan aprobado el Análisis de fuentes y documentos y cumplido el resto de criterios de la evaluación continua, la evaluación extraordinaria consistirá en la repetición de la Prueba final escrita, con los mismos criterios y porcentajes que en la evaluación ordinaria: 50% de la calificación final (Parte teórica: 30%; parte práctica: 20%).
• Para los alumnos que no hayan aprobado el Análisis de fuentes y documentos, la evaluación extraordinaria consistirá en un Examen escrito sobre todos los contenidos de los temarios teórico y práctico de la asignatura, así como sobre todos los textos de lectura obligatoria, incluidos los de Análisis de fuentes y documentos: Parte teórica: 60%. Parte práctica: 40%.
• Para los alumnos de evaluación única final, la evaluación extraordinaria consistirá igualmente en un Examen escrito sobre todos los contenidos de los temarios teórico y práctico de la asignatura, así como sobre todos los textos de lectura obligatoria, incluidos los de Análisis de fuentes y documentos: Parte teórica: 60%. Parte práctica: 40%.

• Examen escrito sobre todos los contenidos de los temarios teórico y práctico de la asignatura, así como sobre todos los textos de lectura obligatoria, incluidos los de Análisis de fuentes y documentos: Parte teórica: 60%. Parte práctica: 40%.

• Para acogerse a la Evaluación única final, el estudiante deberá haberlo solicitado en el plazo legal establecido para ello y haber recibido la resolución favorable a dicha solicitud.
• El examen mediante Evaluación única final se realizará en las mismas fechas que se fijen oficialmente para la Evaluación Ordinaria y Extraordinaria de la asignatura.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).