Guía docente de La Lengua Literaria (2901121)

Competencias Generales

• CG01. Capacidad de análisis y síntesis en los conocimientos ligados a los módulos, materias y asignaturas propios del título, con una suficiente comprensión de los mismos. 
• CG02. Capacidad de organización, planificación, síntesis y análisis de los datos propios del área de estudio (la teoría y crítica literarias y la literatura comparada). 
• CG05. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas igualmente relevantes de índole social, científica o ética. 
• CG06. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones referidas tanto al hecho literario en general como a obras literarias concretas a un público tanto especializado como no especializado. 
• CG07. Capacidad de interpretar y reunir datos relevantes para emitir juicios críticos sobre productos literarios y culturales. 
• CG08. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores de Teoría Literaria y Literatura Comparada con un alto grado de autonomía.  

Competencias Específicas

• CE01. apacidad para reconocer las características específicas que hacen de un texto un texto literario. 
• CE03. onocimiento y comprensión de las principales corrientes de teoría y crítica literarias que se han ido elaborando a lo largo de la historia de la disciplina. 
• CE05. Capacidad para reconocer el carácter artístico de un texto a partir del empleo que se hace en él del lenguaje. 
• CE07. Capacidad para reconocer y explicar cuál es la adscripción genérica de un texto en razón de sus características formales, temáticas y pragmáticas. 
• CE08. Capacidad para relacionar una obra literaria con su contexto artístico, histórico y sociocultural. 
• CE09. Capacidad parar y explicar las semejanzas y/o complementariedad entre los géneros literarios y otros artísticos o audiovisuales. 
• CE11. Capacidad para reconocer y distinguir los principales recursos y técnicas que caracterizan a los distintos géneros literarios. 
• CE13. Capacidad realizar una lectura activa y crítica de un texto literario. 
• CE14. Capacidad de emitir un juicio valorativo acerca de una obra literaria. 
• CE15. Capacidad para explicar y caracterizar un texto literario según las distintas teorías literarias existentes en el dominio de los estudios literarios. 
• CE16. Capacidad para explicar y valorar un texto literario aplicando diferentes metodologías críticas. 
• CE18. Capacidad para señalar en un texto los principales recursos y técnicas de los distintos géneros literarios (narrativos, ensayísticos, poéticos, dramáticos). 
• CE23. Capacidad para desarrollar un sentido crítico acerca de la tradición literaria actuante en un determinado medio social. 
• CE24. Mejora de la competencia lectora y la actitud crítica general. 
• CE26. Capacidad para elaborar una presentación oral o escrita de manera estructurada y coherente. 
• CE28. Desarrollo de la capacidad de escucha y respeto de las ideas y opiniones ajenas. 
• CE30. Desarrollo de la capacidad de apreciación estética. 
• CE32. Producir textos de investigación teórica coherentes, bien argumentados y fundamentados en una lectura crítica de una determinada bibliografía. 
• CE33. Capacidad de entender la génesis y funcionamiento históricos de un determinado movimiento cultural o artístico. 

Competencias Transversales

• CT03. La capacidad de gestión de la información y de fuentes documentales referidas a las materias básicas del Grado. 
• CT07. Capacidad de realizar un razonamiento crítico coherente. 
• CT08. Capacidad para desarrollar un compromiso ético, tanto personal como profesional. 
• CT12. Capacidad de reconocer la creatividad y los valores estéticos. 
• CT13. Ser capaz de apreciar y reconocer otras culturas y costumbres.