Guía docente de Estilística Práctica de la Lengua Rusa (27311DB)

• Haber cursado el nivel avanzado o tener el nivel B1 de competencia en lengua rusa, según el Marco Europeo de Referencia o ICU (I сетификационный уровень), según el Sistema Estatal Ruso establecido para la clasificación de niveles de ruso como lengua extranjera. Se recomienda haber superado la asignatura Ruso Superior 1 y Mediación intercultural en lengua rusa.

• Estilística práctica entre las disciplinas lingüísticas: historia, objetivos, métodos de análisis estilístico, interrelaciones con otras materias filológicas. Concepto de estilo y su tipología. Norma estilística. Estructura estilística de la lengua. Estilos funcionales de la lengua rusa: clasificación y peculiaridades. Medios estilísticos. Estilística fonética, léxica, morfológica y sintáctica.

• Comprensión y dominio práctico de medios estilísticos de diferentes ámbitos funcionales.
• Adquisición de destrezas en el ámbito de composición, redacción y corrección de documentación varia.
• Capacidad de análisis lingüístico de textos literarios pertenecientes a diferentes estratos estilísticos.
• Capacidad de redacción de textos genéricos de carácter oficial.
• Uso correcto de fórmulas de cortesía y etiqueta.

• Tema 1. Estilística práctica entre las disciplinas lingüísticas: historia, objetivos, métodos de análisis estilístico, interrelaciones con otras materias filológicas.
• Tema 2. Concepto de estilo y su tipología. Estructura estilística de la lengua.
• Tema 3. Norma estilística. Visión de la norma estilística a través de tiempo. Modernos cambios en la norma.
• Tema 4. Estructura estilística de la lengua. Estilos funcionales de la lengua rusa: clasificación y peculiaridades.
• Tema 5. Medios estilísticos. Estilística fonética, léxica, morfológica y sintáctica.
• Tema 6. Estilos funcionales de la lengua rusa: clasificación.
• Tema 7. Estilo científico: características generales y rasgos específicos. Terminología como eje principal del lenguaje científico ruso.
• Tema 8. Estilo administrativo-jurídico. El ámbito de aplicación, características principales y rasgos específicos.
• Tema 9. Estilo periodístico y publicístico: historia, rasgos esenciales. El lenguaje de los mass media rusos actuales.
• Tema 10. El estilo coloquial: características principales y rasgos específicos a nivel fonético, léxico y sintáctico. Fraseologismos y su papel en el estilo coloquial.
• Tema 11. El estilo literario: amplitud y variedad de presentación.

• Seminarios/Talleres
• Recopilación y exposición de materiales referentes a la evolución de las normas de la lengua rusa y labor de los filólogos rusos a lo largo de los siglos XVIII-XX.
• Análisis de diccionarios rusos actuales y el reflejo en las obras lexicográficas de las unidades léxicas de diferentes estilos.
• Análisis de textos en lengua rusa pertenecientes a distintos estratos estilísticos.
• Redacción de fragmentos y textos breves enteros de diferentes ámbitos de comunicación.
• Uso de formulas de cortesía y etiqueta.

• АФАНАСЬЕВА Н. А., ПОПОВА Т. И. Палитра стилей : учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев (электронное издание). 3-е изд. СПб. : Златоуст, 2015.
• БОНДАЛЕТОВ В. Д., ВАРТАПЕТОВА С. С., КУШЛИНА Э. Н. Сборник упражнений по стилистике русского языка. Ленинград, 1989.
• ВАСИЛЬЕВА А. Н. Практическая стилистика русского языка: для иностранных студентов-филологов старших курсов. Москва, 1989.
• ГОРБАЧЕВИЧ К. С. Нормы современного русского литературного языка. Москва, 1989.
• ГРИГОРЬЕВА О. Н. Стилистика русского языка. Москва, 2000.
• КОХТЕВ Н. Н., РОЗЕНТАЛЬ Д. Э. Популярная стилистика русского языка. Москва, 1988.
• ПАНФИЛОВ А. К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. Москва, 1989.
• РОЗЕНТАЛЬ Д. Э. Практическая стилистика русского языка. Москва, 1987.
• Стилистика русского языка. Под ред. Н.М. Шанского. Ленинград, 1989.
• ШУСТРОВА Л. В. Лексическая стилистика русского языка. Москва, 1995.
• KAIDA LIUDMILA. Estilística funcional rusa: problemas actuales. Madrid, 1986..
• MIRONESKO-BIELOVA, ELENA, HITA JIMÉNEZ, JOSÉ ANTONIO. Introducción a la estilística Rusa: Estilo coloquial. Barcelona, 2004.

• ГОЛУБ И. Б. Стилистика русского языка. Москва, 2001.
• ГОЛУБ И. Б. Упражнения по стилистике русского языка. Москва, 2001.
• МИТРОФАНОВА О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. Москва, 1976.
• МУЧНИК Б. С. Культура письменной речи: формирование стилистического мышления. Москва, 1996.
• РОЗЕНТАЛЬ Д. Е., ГОЛУБ И. Б. Секреты стилистики. Москва, 1996.
• СЕНКЕВИЧ М. П. Практическая стилистика русского языка и литературное редактирование. Москва, 1996.
• MIRONESKO-BIELOVA ELENA. Estudios de la terminología Rusa: Análisis lingüístico. Barcelona, 2007.
• MIRONESKO-BIELOVA ELENA. Fraseología Rusa: Teoría y Práctica. Barcelona, 1997.
• MIRONESKO-BIELOVA ELENA. Historia de la Lexicografía Rusa: ss. XI-XVIII. Barcelona, 2002.

• https://ruscorpora.ru/new/index.html
• http://www.slovari.ru/
• www.gramota.ru
• http://ruslang.edu.ru
• http://www.ruslang.com/learning_language.shtml
• http://russkiyyazik.ru
• http://www.languages-study.com/russian.html
• https://graecaslavica.ugr.es/

• MD01. EXPOSICIONES EN CLASE POR PARTE DEL PROFESOR. Podrán ser de tres tipos: 1) Lección magistral: Se presentarán en el aula los conceptos teóricos fundamentales y se desarrollarán los contenidos propuestos. Se procurará transmitir estos contenidos motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y tratando de promover una actitud crítica. 2) Seminarios: Se ampliará y profundizará en algunos aspectos concretos relacionados con la materia. Se tratará de que sean participativos, motivando al alumnado a la reflexión y al debate.  
• MD02. PRÁCTICAS REALIZADAS BAJO SUPERVISIÓN DEL PROFESOR. Pueden ser individuales o en grupo: 1) La revisión de ejercicios o traducciones como aplicación práctica de los conocimientos teóricos 2) Las simulaciones o dramatizaciones para adquirir y desarrollar las destrezas lingüísticas.  
• MD03. TRABAJOS REALIZADOS DE FORMA NO PRESENCIAL: Podrán ser realizados individualmente o en grupo. Los alumnos presentarán en público los resultados de estos trabajos, desarrollando las habilidades y destrezas relativas a la materia que adquieren a lo largo del curso, además de las competencias relacionadas con las capacidades comunicativas, analíticas y creativas.  
• MD04. TUTORÍAS ACADÉMICAS: Podrán ser personalizadas o en grupo. En ellas el profesor podrá supervisar el desarrollo del trabajo no presencial, reorientar a los alumnos en aquellos aspectos que considere necesarios y convenientes, resolver las dudas, aconsejar sobre bibliografía y metodología y realizar, de un modo personalizado, el seguimiento del trabajo personal del alumno.  
• MD05. EXÁMENES. La teoría aplicada se evaluará por medio de pruebas escritas y orales. La evaluación de las competencias prácticas podrá hacerse mediante el trabajo personal autónomo, las actividades dirigidas, la asistencia y la participación en clase

• Se seguirá la evaluación continua.
• La calificación final de esta materia comprenderá la evaluación de la totalidad de las actividades realizadas a lo largo del semestre a partir de los siguientes parámetros:

1. Examen escrito: 60%.
2. Evaluación de competencias prácticas a través de la entrega de ejercicios, exposiciones en clase que permitan controlar y evaluar la adquisición de competencias específicas mediante el trabajo personal autónomo y las actividades académicamente dirigidas: 30%.
3. Participación en clases, seminarios y tutorías: 10%.

• Examen escrito y oral sobre los contenidos de la asignatura: 100%

• Para poder acogerse a la evaluación única final la persona interesada deberá haber obtenido oficialmente la concesión de evaluación única final según el procedimiento establecido.
• Examen escrito y oral sobre los contenidos de la asignatura: 100%

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).