Guía docente de Geografía de Europa (20811M9)

Tener conocimientos adecuados sobre: Geografía Física y Geografía Humana

La definición del espacio europeo. Identidad y límites.

El marco físico y los paisajes naturales.

La problemática ambiental y la cuestión de la energía.

La Unión Europea: origen, desarrollo, marco institucional e instrumentos de gestión.

La población europea. Tendencias evolutivas y principales problemas derivados de la dinámica de la población.

La agricultura y los espacios rurales europeos. La PAC y las políticas de desarrollo rural.

La industria europea. Globalización y deslocalización industrial.

La Europa de las ciudades. El sistema urbano europeo y las políticas urbanas.

Terciarización de la economía y sociedad postindustrial.

Desigualdades regionales.

Conocer la diversidad geográfica, física y humana, de Europa.

Conocer la estructura regional, política y administrativa, del continente europeo.

Comprender la interacción entre los diferentes elementos geográficos presentes en estecontinente y sus resultados.

Conocer y comprender las transformaciones demográficas recientes y su incidencia en la sociedad y la economía europeas.

Conocer las bases económicas del espacio europeo en su diversidad.

Entender la realidad de la Europa comunitaria.

Tema 1. La definición del espacio europeo. Señas de identidad. El problema de los límites.

Tema 2. La Unión Europea, su marco institucional y sus instrumentos de gestión.

Tema 3. La configuración del relieve. La historia geológica. Las grandes unidades morfoestructurales.

Tema 4. Tema 4. Las condiciones del clima. Fenómenos extremos y regionalización climática

Tema 5. Ámbitos biogeográficos y regiones naturales.

Tema 6. La población europea. Densidad y reparto espacial. Dinámica natural y migratoria.

Tema 7. Sector primario: agricultura, ganadería, pesca y acuicultura, ganadería y apicultura.

Tema 8. Sector secundario: industria y sector energético.

Tema 9. Sector terciario (servicios) y transportes.

-Taller de creación de un mapa físico de Europa agrupando los relieves según su origen geológico a partir del software libre Q-Gis

-Seminario sobre el concepto y el origen de Europa

-Seminario sobre los precedentes y evolución de la Unión Europea

-Taller de interpretación de paisajes “geomorfológicos” europeos

-Comentario de situaciones atmosféricas extremas en el ámbito europeo usando los recursos del Wetterzentrale y Eumetrain

-Taller de interpretación de paisajes “forestales” europeos

-Debate y discusión sobre un tema relevante dentro de la dinámica socioeconómica de Europa.

-Breve ensayo escrito sobre cualquiera de los sectores económicos de Europa y su dinámica demográfica

-Trabajo y exposición de geografía regional sobre una “NUT" europea o temática de especial interés en Europa partir del software libre Q-GIS, lectura de bibliografía científica o de documentación y recopilación de datos estadísticos.

AZCÁRATE, Mº.V., y SÁNCHEZ, J. (2013): Geografía de Europa. Madrid: UNED.

LÓPEZ PALOMEQUE, F. y PLAZA GUTIÉRREZ, J. I. (eds. y coords.) (2019): Geografía de Europa. Estructuras, procesos y dinámicas territoriales. Valencia: Tirant Humanidades

SELLIER, A. y SELLIER, J. (2008): Atlas de los pueblos de Europa Occidental. Barcelona: Paidós.

SELLIER, A. y SELLIER, J. (2010): Atlas de los pueblos de Europa Central. Barcelona: Paidós.

https://europa.eu/european-union/index_es. Web oficial de la Unión Europea

http://portal.onegeology.org/OnegeologyGlobal/. Cartografía e información geológica de la superficie terrestre

https://biogeografia.net/bioclima06.html. Sistema de Clasificación Bioclimática Mundial

https://www.eea.europa.eu/es. Agencia Europea de Medio Ambiente

http://ec.europa.eu/eurostat.Oficina Europa de Estadística (Eurostat)

https://www.ine.es/dyngs/INE/es/index.htm?cid=606 (Enlaces a Servidores estadísticos de la UE)

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

PONDERACIÓN MÁXIMA

Examen sobre los contenidos y habilidades adquiridos: 70%

Ejercicios prácticos desarrollados parcialmente en el aula: 30.0% de la nota final

NOTA IMPORTANTE: Para optar a la modalidad de evaluación continua la entrega de todos los informes también es obligatoria, en tiempo y forma.

En la convocatoria extraordinaria, la calificación estará referida al ejercicio teórico/práctico a realizar que tendrá en cuenta toda la materia y las actividades y seminarios desarrollados a lo largo del curso.

Normativa aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013 (BOUGR núm. 71, de 27 de mayo de 2013) y modificada por los Acuerdos del Consejo de Gobierno de 3 de febrero de 2014 (BOUGR núm. 78, de 10 de febrero de 2014); de 23 de junio de 2014 (BOUGR núm.83, de 25 de junio de 2014) y de 26 de octubre de 2016 (BOUGR núm. 112, de 9 de noviembre de 2016); incluye las correcciones de errores de 19 de diciembre de 2016 y de 24 de mayo de 2017.

El sistema de evaluación única final estará referida al ejercicio teórico/práctico a realizar que tendrá en cuenta toda la materia y las actividades y seminarios desarrollados a lo largo del curso.

Normativa aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013 (BOUGR núm. 71, de 27 de mayo de 2013) y modificada por los Acuerdos del Consejo de Gobierno de 3 de febrero de 2014 (BOUGR núm. 78, de 10 de febrero de 2014); de 23 de junio de 2014 (BOUGR núm.83, de 25 de junio de 2014) y de 26 de octubre de 2016 (BOUGR núm. 112, de 9 de noviembre de 2016); incluye las correcciones de errores de 19 de diciembre de 2016 y de 24 de mayo de 2017.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).